Il Servizio di alloggi per l’autonomia e semi autonomia "La Mi Casa” di Arimo, sito a Pavia, è pensato per accogliere giovani a partire dai 17 anni e neomaggiorenni in chiusura da percorsi educativi di comunità, da altri percorsi di tutela o che si trovino ad iniziare percorsi educativi con bisogni specifici relativi allo sviluppo di competenze di autonomia e relative alla fase di vita in cui si trovano.
"La Mi Casa” dispone di due appartamenti che possono accogliere sino a due ospiti ciascuno, dislocati sul territorio cittadino di Pavia.
Obiettivi e metodo
Il servizio intende fornire strumenti che consentano ai giovani utenti di effettuare un percorso di crescita e sviluppo di autonomie, capacità di organizzazione e auto-regolazione, attraverso l'acquisizione di livelli di autonomia adeguati all’età che garantiscano loro, una volta concluso il percorso, di riuscire a inserirsi efficacemente in contesti di vita adulti. L’obiettivo è favorire lo sviluppo di una progettualità di sgancio progressiva dalle figure educative di riferimento precedenti.
Il progetto educativo del Servizio:
- Promuove la centralità del giovane adulto come attore principale del proprio progetto di vita, per favorire una presa di consapevolezza del proprio ruolo e responsabilità nel percorso educativo.
- Sostiene lo sviluppo di autonomia e indipendenza tramite la progressiva gestione individuale dei molteplici aspetti di vita emergenti (per esempio scuola/lavoro, abitazione, appuntamenti sanitari, spesa ecc.), al fine di saper coordinare gli impegni scolastici/lavorativi con una completa cura di sé e dell’abitazione.
- Consente di sperimentarsi in un primo contesto di abitazione condivisa e di acquisire le norme della convivenza.
- Offre l’occasione di sperimentare l’autonomia abitativa.
- Permette di individuare e di saper utilizzare in autonomia strategie di risoluzione dei momenti di crisi, aiutando a dilatare i tempi di confronto con l’operatore.
- Sostiene nelle aree critiche e affronta le problematiche emerse.
- Comporta il raggiungimento degli obiettivi che vengono concordati all’ingresso negli appartamenti e verificati periodicamente nell’ambito del Progetto Educativo Individualizzato.
In funzione dei bisogni individuati e in accordo con il Servizio Inviante, è possibile ipotizzare l’attuazione di due differenti progettualità, di semi-autonomia o di autonomia.
Il progetto contempla infatti due differenti percorsi educativi da declinare in funzione della progettualità richiesta dal Servizio e della presenza di effettive competenze nell’ospite, a sostegno di tale richiesta.
È previsto l’inserimento nel Servizio di Alloggi in regime di semi-autonomia per i primi sei mesi, che verranno utilizzati per osservare e valutare le competenze dell’ospite al fine di effettuare, successivamente, una eventuale ridefinizione del progetto educativo.
Progettualità di semi-autonomia
Prevede l'accoglienza di neomaggiorenni, anche in conclusione di percorsi comunitari al compimento della maggiore età, che necessitino di continuità rispetto al progetto di vita avviato precedentemente. Il percorso prevede un periodo di osservazione, una vicinanza e un supporto educativo significativi.
Questa progettualità, alla luce del dgrn. XI/2857 del 18.02.2020, dà la possibilità di accogliere utenti a partire dai 17 anni, rispondendo al bisogno e alla sfida di affrontare o rilanciare progettualità complesse, che non trovano risposta in altri contesti o dispositivi grazie a un servizio educativo ben inserito all’interno del suo ambito territoriale, in cui la Cooperativa ha già avuto modo di creare una buona rete di sostegno con gli abitanti del quartiere, e che sfrutta la vicinanza con la comunità Casa Miriam.
La presenza dell’educatore non è continuativa, ma è caratterizzata da un intervento specifico in alcuni momenti significativi nel corso della settimana, con la garanzia di una reperibilità h24.
Nel corso della settimana sono previsti la verifica delle condizioni dell’appartamento, colloqui individuali e, in particolare nelle prime fasi d’inserimento, un affiancamento nell’organizzazione della spesa e la gestione del portafoglio. I giovani adulti accolti potrebbero necessitare di un monitoraggio degli aspetti di autonomia potenzialmente critici, è perciò possibile un controllo, da parte dell'équipe della frequenza regolare delle attività (scuola, lavoro ecc.), dell’eventuale uso di sostanze e de rapporto con le famiglie.
Progettualità di autonomia
Prevede l’accoglienza di neomaggiorenni, con alle spalle un percorso di autonomia già avviato e che non necessitano di un controllo e di una vicinanza educativa significativi. Può accogliere ospiti del medesimo Servizio in chiusura dal progetto di semi-autonomia, attivando un percorso progressivo di piena acquisizione di autonomia.
L'ospite, che deve già avere una progettualità avviata per quanto riguarda l'attività principale di studio o lavoro, dimostra quindi buone capacità di auto-organizzazione e necessita di un affiancamento e sostegno che garantiscano tuttavia la sperimentazione concreta delle autonomie individuali.
La presenza dell'educatore non è continuativa ma caratterizzata dalla presenza in alcuni momenti specifici della settimana; nonostante venga garantita la reperibilità h24, si vuole favorire lo sviluppo e l’individuazione di strategie individuali che permettano la risoluzione dei momenti di crisi, garantendo una funzione “a sportello” dell'adulto di riferimento, piuttosto che una presenza costante di affiancamento.
Gli utenti, in questo caso, non dimostrano di aver di aver bisogno di una verifica costante ma piuttosto di una struttura organizzata che li sostenga nelle competenze e autonomie già acquisite e che permetta loro di sperimentarsi nella gestione del proprio contesto abitativo, così come nell’organizzazione della quotidianità e dei propri progetti. In tal senso agli ospiti viene richiesta una presa di responsabilità importante rispetto alla propria progettualità di vita, per tale ragione viene chiesto un’attiva partecipazione alla definizione e strutturazione del piano progettuale individuale.
Personale incaricato
- Educatore/educatrice professionale, responsabile del servizio
- Educatore/educatrice professionale
L’équipe ha la possibilità di attivare interventi specifici da parte di altri operatori e consulenti della Cooperativa, in particolare i tutor dell’area Reinserimento e Autonomia per un percorso individuale di orientamento scolastico o professionale e i tutor per l’accompagnamento all’inserimento lavorativo, formativo e sociale.
